Sabemos mucho sobre los hombres de Asperger, pero aún sabemos muy poco sobre las mujeres  Asperger. En este post habrá un articulo bien extenso sobre el Síndrome de Asperger en niñas, jóvenes y mujeres.




Estrategias de adaptación para niñas y mujeres Asperger

Traducido del libro de Liane Hollyday

¿Por qué es necesario este libro? Primero, porque la comprensión del síndrome de Asperger se basa en los perfiles masculinos. Sus adaptaciones y comportamientos pueden ser más exactos, ya que la proporción viene siendo  1 mujer con asperger cada 4 hombres con asperger, los médicos tienen más experiencia en la identificación de la expresión del asperger en hombres .

Las niñas y las mujeres con el síndrome de Asperger son diferentes a los hombres asperger, no en términos de características básicas, sino según sus diferentes reacciones. Las chicas aspies demuestran estrategias específicas de adaptación para camuflar y ocultar su confusión en situaciones sociales, logrando un éxito social superficial por imitación o refugiandose en su mundo.. Los médicos necesitan un cambio de paradigma para entender el Síndrome de Asperger en Mujeres, para asegurar el diagnóstico precoz y el acceso a un apoyo efectivo e integral.

Este libro de Liane (en fránces) permite una mejor comprensión de las adversidades experimentadas por las niñas y mujeres con síndrome de Asperger y las estrategias para superar o evitar los momentos de miedo.

niña asperger

Desde la niñez, Incluso antes de una evaluación diagnóstica, una niña con las características del síndrome de Asperger comienza a tener conciencia de que es diferente a otras chicas. La niña no se identifica ni quiere jugar con sus compañeras. Puede pensar que el juego de las otras chicas es estúpido, aburrido e inexplicable. Prefiere jugar sola, para poder jugar a su manera. Sus intereses pueden diferir de los de otras chicas, no necesariamente en términos de enfoque, sino en términos de intensidad y calidad. Por ejemplo, la chica puede tener más de 50 muñecas Barbie y decidir no jugar con amigas en el vecindario, pero decide jugar a  organizar las muñecas ordenandolas por color de vestimentas o por otra característica de la muñeca.

Puede negarse a jugar a juegos de la manera convencional. Puede elegir juegos que no son específicos de su género, como jugar a los Legos,  no quieren tener artículos de última moda para chicas de su edad, no les interesa ser cool y popular. Puede que tenga un rechazo al concepto de femenidad como las últimas tendencias de moda, ropa de lujo, vestidos sensuales etc. Prefieren la ropa práctica, cómoda y con algunos bolsillos. Así como los niños con el síndrome de Asperger pueden tener obsesiones en ciertos temas,  las niñas con el síndrome de Asperger también las tienen y pueden tener conocimientos enciclopédicos sobre temas específicos, pueden expresar un intenso interés en leer y refugiarme en la fantasía,en un mundo imaginario, crear un nuevo personaje, hablar con amigos imaginarios y escribir historias fantásticas desde muy niña. Otro refugio es  el apasionante mundo de la naturaleza, tienen un entendimiento intuitivo de los animales y no de las personas. Los animales se convierten en amigos fieles, siempren estan deseosas de verlos y  estar con ellos, le transmiten una sensación tranquilizadora de no ser molestados o rechazados, sino apreciados por sus mascotas.





Pueden tener amistades únicas pero intensas con otra chica, esta puede darle Consejos para las situaciones sociales de una manera amistosa y a cambio la chica con síndrome de Asperger (que no está interesado en el comportamiento “frívolo” de sus pares) será una amiga Fiel y autentica. Desafortunadamente, a veces, la niña con el síndrome de Asperger es vulnerable a las acosadores (as) que se aprovechan de su ingenuidad, su inmadurez social y su deseo de tener amigas (al igual que los chicos aspies, pueden desean tener amigos pero les cuesta encontrar la forma de poder tenerlos y mantener esa amistad). Muchas niñas y mujeres que tienen el síndrome de Asperger han descrito en sus autobiografías su forma de pensar. Y a veces piensan que tienen un cerebro masculino en lugar de uno femenino, y entienden y aprecian los intereses, pensamientos y sentido del humor de los niños. La joven con el síndrome de Asperger se puede considerar como una niña perdida que ama unirse a las actividades y conversaciones de los hombres en lugar de las mujeres.

mujer asperger soledad

Cuando los niños con síndrome de Asperger cometen errores sociales, su respuesta puede ser agitarse y su torpeza e inmadurez ante el juego social se hacen evidentes y aburridos para sus compañeros y adultos. Se reconoce que estos niños necesitan evaluación e intervención. Las niñas son más propensas a pedir disculpas y reparar esos errores sociales. Los compañeros y los adultos pueden entonces perdonar y olvidar, la joven con Asperger aprenderá más para reconocer su confusión social y sus errores frecuentes. Los chicos con asperger podrían reaccionar intentando pasar desapercibido en un grupo, para que los demás no tomen conciencia de su confusión o torpeza social, prefiriendo quedarse a un lado de las situaciones sociales.

Sin embargo, las niñas con síndrome de Asperger pueden ser observadores ávidos del comportamiento humano y tratar de descifrar lo que pueden decir o hacer. esta es otra estrategia desarrollada para hacer frente a los problemas y para ser coherente y prudente en la escuela para que no la puedan reconocer como “diferente”. Una niña Asperger puede sufrir de confusión social y aislamiento dentro de la sala de clases o en el patio, pero puede tener un carácter diferente en casa: la “máscara” se quita, y muestra un comportamiento pasivo y agresivo para controlar a su familia y sus experiencias sociales. Otra estrategia que es parte de las características del síndrome de Asperger utilizado por las niñas es la del uso de la imitación o la imaginación.

Las niñas pueden identificar a alguien que es socialmente aceptado y popular, ya sea un compañero o el personaje de una telenovela  y adoptar la personalidad de esa persona mediante la imitación de las expresiones, el lenguaje del cuerpo e incluso la ropa y Intereses estudiando y averiguando sobre dicho personaje. Se convertirá en alguien más, alguien que será aceptada y no reconocida como diferente. Aprenderá a reaccionar en situaciones concretas, una estrategia en la que Liane (autora del libro) ha tenido tanto éxito que la gente pensó que eran aptitudes sociales intuitivas y no podía creer que se tratara de una actuación artificial.





Las niñas y mujeres con el síndrome de Asperger pueden ser como camaleones, cambiar el carácter dependiendo de la situación, pero nadie conoce la personalidad auténtica. Ocultan su verdadera personalidad porque debe permanecer en secreto porque sienten que son distintas o raras. Algunas niñas no buscan la integración, sino que se refugian en la imaginación. Si no pueden integrarse con sus compañeros, entonces pueden encontrar un mundo alternativo donde se sientan reconocidas y apreciadas. La joven aspie puede sentirse identificada como un personaje de la saga Harry Potter o Hermione Grange, que se enfrentan a la adversidad, pero tienen poderes especiales y amigos. Si se sienten solas, los amigos imaginarios pueden proporcionar compañia, apoyo y comodidad.

Podrían desarrollar un interés en las civilizaciones antiguas, encontrar un mundo antiguo donde se sienta en casa, o sentirse atraida por un país como Japón, donde se sentiría aceptada, o sentirse de otro planeta y tener interés en la ciencia ficción o una atracción particular a los fantásticos mundos de brujas, goblins y mitología. Incluso a los niños neurotípicos les encanta a veces refugiarse en la imaginación, pero para los niños con síndrome de Asperger, especialmente las niñas, las razones son cualitativamente diferentes y el mundo imaginario puede convertirse en una forma de evitar las complicaciones de la vida real y vivir una vida relativamente segura. Aunque los mecanismos de adaptación y camuflaje pueden enmascarar las características del síndrome de Asperger, haciendo que las niñas “escapen” de la red diagnóstica, el costo psicológico durante la adolescencia puede ser alto. La observación y el análisis del comportamiento de sus otros compañeros, en un intento de evitar los errores sociales pueden ser emocionalmente agotadores. Y la adopción de una personalidad alternativa puede llevar a problemas de identidad propia y bajar la autoestima porque no sabes quién eres realmente. Y estas dos estrategias de adaptación y camuflaje pueden ayudar a desarrollar una depresión clínica en la adolescencia.

depresion mujer asperger
Las niñas y mujeres con síndrome de Asperger pueden pasar muchos años buscando una explicación de por qué son diferentes, preguntándose si spn raras o locas y el por qué se sienten tan deprimidas. Las personas con el síndrome de Asperger son individuos muy ansiosos, en particular sufren de ansiedad cuando se enfrentan a situaciones sociales. Esto puede contribuir al mutismo selectivo(solo hablarle a algunas personas) si están demasiado ansiosos por hablar en grupo. Un método conocido para aliviar la ansiedad de niños y adultos aspies es desarrollar rutinas, rituales y centrarse en un interés especial que actúa como “pensamientos de bloqueo” como un escudo contra la intrusión de pensamientos ansiosos. Una niña con síndrome de Asperger puede desarrollar rutinas y rituales alrededor de los alimentos y mostrar un interés particular en las calorías y la nutrición, que bajo la creciente presión asociada con la adolescencia, puede evolucionar hacia signos de anorexia nerviosa.





Por mi experiencia y mis lecturas autobiográficas, las mujeres con síndrome de Asperger pueden ser extremadamente sensibles a la atmósfera emocional durante una reunión social. Tienen casi un “sexto sentido” para sentir en los demás el antagonismo, y eso las suele angustiar en reuniones sociales. Cuando una niña con síndrome de Asperger que tiene una sensibilidad especial a los estados de ánimo negativos de los demás suelen ser víctimas de intimidación y ser molestados por sus compañeros, o sentirse rechazados o “traicionada” por sus amigos, ella puede mostrar características del trastorno límite de la personalidad. Ser una niña que se siente perdida en la infancia, no interesarse por la moda y la femenidad, el maquillaje y los perfumes, y apreciar la lógica del cerebro masculino puede llevar a preocupaciones sobre la identidad sexual y de género. La inmadurez y la ingenuidad social pueden hacerla más vulnerable a los depredadores sexuales y exponerla a un riesgo de violencia sexual. Liane usaba la imitación para adaptarse socialmente, y eso es lo que describe elocuentemente en su autobiografía. fingir que pareces normal. Esta estrategia puede inducir a error a los médicos que pueden sospechar un trastorno de personalidad múltiple. Escapar a un mundo de fantasía y tener amigos imaginarios pueden sugerir que los síntomas de la esquizofrenia pueden desarrollarse en un adolescente con síndrome de Asperger.

niña asperger animales

Tener un sistema sensorial muy sensible, por ejemplo, escuchar sonidos que no son audibles de los demás y tener un “sexto sentido” emocional, por ejemplo para sonidos sobrenaturales, podría ser interpretado como un distanciamiento de la realidad. asi una joven Asperger puede tener distintos  diagnósticos como psicosis, Trastorno Multiple de la personalidad o depresión. Un historial médico detallado escrito por un experto en la presentación clínica de la adolescente  puede confirmar las características de este síndrome de asperger en la chica. Liane escribió en una de sus primeras autobiografías “finge ser normal”, uno de los primeros libros que describe cómo entender y ayudar a las niñas y las mujeres jóvenes Asperger. Ella “entendió cómo jugar el juego de neurotípico”, no fue fácil porque hubo momentos dolorosos, pero necesitamos conocer estos momentos y escuchar esta sabiduría para reducir la probabilidad de que otras niñas y otras mujeres tengan la Mismas experiencias. Sus experiencias y habilidades han cambiado con la madurez y ha desarrollado un punto de vista y una perspectiva y estrategias constructivas de adaptación que serán apreciadas por las niñas y las mujeres jóvenes que tienen el síndrome de Asperger, pero también para todos nosotros que Amamos y apoyamos el síndrome de Asperger.

Traducción del francés de un artículo en el libro de Liane Hollyday (Asperger):”Safety skills for asperger women”.




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